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翻转课堂模式起源于美国,受到全球教育者的关注,这一全新的模式能否为大学英语教学所用?该研究通过调查问卷及该模式在大学英语教学中的实践得出翻转课堂教学模式能够弥补传统大学英语教学不足,增加了学生在课堂中多元互动的机会,提高学生的英语口语表达能力,进而使大学英语教学效率提高。
翻转教学模式在大学英语教学中的运用探索
【摘 要】
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翻转课堂模式起源于美国,受到全球教育者的关注,这一全新的模式能否为大学英语教学所用?该研究通过调查问卷及该模式在大学英语教学中的实践得出翻转课堂教学模式能够弥补传
【机 构】
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湖南科技学院外国语言文学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2015年14期
【基金项目】
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湖南省教育厅科研课题“隐喻的文化共性与差异认知在跨文化交际中的作用研究”(13C348)的阶段性成果;湖南省教育科学规划课题“翻转课堂模式在大学英语教学中的运用研究”阶段性成果(课题批准号:湘教科规通【2014】006号)
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