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从近几年的教学实践中可以看到,职中学员的显著特征是数学基础差,年令偏大,记忆力不佳。针对这种情况,对有些教学内容的讲授不得不迫使我们去探索有别于传统教法的教法。这种新教法,一要确保课题不失其科学性;二要使学生易于接受,三要便于学生理解和记忆。在探索新教法上我选了一个课题在职中财会专业的数学教学中作了一次尝试。实践表明,其效果优于传统教法。