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疑是思之源,是引导学生学习思路,促进学生思维能力发展的一个核心要素.如果可以有效地抓住“疑”,利用问题来激活学生思维,那么更有利于构建高效数学课堂.本文基于初中数学教学,就如何有效应用问题导入模式进行了重点探讨.
问题导学模式在初中数学教学中的应用
【摘 要】
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疑是思之源,是引导学生学习思路,促进学生思维能力发展的一个核心要素.如果可以有效地抓住“疑”,利用问题来激活学生思维,那么更有利于构建高效数学课堂.本文基于初中数学教
【机 构】
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江苏省如东县洋口港实验学校 226400
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2021年1期
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