体验教学中教师的角色定位和行为策略

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语文新课标多次出现“体验”一词,“体验”已成为新课改的重要理念。基于此,越来越多的教师在尝试进行体验教学。但是在实施过程中,由于缺乏经验,有些教师在教学中充当了不当的角色,导致教学行为的失当,影响了体验教学的效果。为了使体验教学能有效进行,本文拟对此进行粗浅的探 Many times the new curriculum standard “experience” appears, “experience” has become an important concept of the new curriculum reform. Based on this, more and more teachers are trying to experience the teaching. However, due to lack of experience, some teachers play an improper role in teaching, which leads to misconduct of teaching and affects the effect of experience teaching. In order to enable the effective teaching of experience, this paper intends to conduct a superficial exploration
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