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分析基于窄式阅读进行英语读写结合教学的意义.结合教学实例,探索基于窄式阅读进行英语读写结合教学的可操作范式:复习课文,激活话题背景—拓展阅读,积累话题素材—写作实践,拓展应用表达.认为教师应通过有机整合阅读与写作两个教学过程,丰富和发展学生已有图式,促进学生语言规则的内化,提高学生的读写能力.
基于窄式阅读的英语读写教学实践
【摘 要】
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分析基于窄式阅读进行英语读写结合教学的意义.结合教学实例,探索基于窄式阅读进行英语读写结合教学的可操作范式:复习课文,激活话题背景—拓展阅读,积累话题素材—写作实践,
【机 构】
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江苏省常州市金坛区第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年15期
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