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传统课堂教学模式是教师讲、学生听,教师是权威,学生被动接受.在这种学习过程中学生完全没有自己的主体地位,较多的是处于被督促、纠正的客体地位,这使得学生的自我意识、自主能力及创新的欲望在很多情况下是被压抑的.……
历史教学中自主创新教学策略的探索
【摘 要】
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传统课堂教学模式是教师讲、学生听,教师是权威,学生被动接受.在这种学习过程中学生完全没有自己的主体地位,较多的是处于被督促、纠正的客体地位,这使得学生的自我意识、自
【机 构】
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邢台县路罗镇中心学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2008年19期
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