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摘要：为全面强化校企合作，深化“校企双主体”的合作专业机制，提升我院物流管理专业的人才培养质量，依据物流业人才规格要求和地域经济发展的需要，通过对本专业的定位，参照物流管理岗位群能力要求确定人才培养方向和目标，满足高技能型物流管理专业人才培养的需要，制定“岗位轮训，学做合一”的人才培养模式。
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