【摘 要】
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以福建信息职业技术学院机电系“骏鹏班”定向培养为例,对实践过程的中一些具体问题进行分析探讨,提出改进措施,归纳实践经验,从而重新认识订单式培养模式对高职院校改革发展
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以福建信息职业技术学院机电系“骏鹏班”定向培养为例,对实践过程的中一些具体问题进行分析探讨,提出改进措施,归纳实践经验,从而重新认识订单式培养模式对高职院校改革发展的积极影响与意义。
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