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以人教版高中生物内容“细胞膜-系统的边界”为例,探讨如何在生物课堂教学中渗透生物学科核心素养。
核心素养视角下的高中生物教学 以“细胞膜——系统的边界”为例
【摘 要】
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以人教版高中生物内容“细胞膜-系统的边界”为例,探讨如何在生物课堂教学中渗透生物学科核心素养。
【机 构】
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广东省中山市中山市实验中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年3期
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