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结合大气污染控制技术课程特点，采用了 “看学做评”教学模式，即学生到实训基地工作岗位看指导教师的实际操作，通过教师讲解或示范后学生再进行实际演练，然后根据学生的实际操作情况，师生共同讲评，指出操作过程中取得的成绩和存在的问题。在教学过程中，结合项目载体研究教学设计，落实“看学做评”每个环节。该教学模式充分发挥了学生的积极主动性，而教师仅起到辅助引导作用。教学实践表明，在该教学模式下，学生不仅掌握了相关专业的知识与技能，而且加深了对专业的了解，提高了职业素养。