【摘 要】
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教学的核心和精髓是培养学生的思维能力，使学生成为学习的主人。思维能力的培养是教学的重点。苏霍姆林斯基说：“教会学生善于思考是学校的首要任务。”在新课程背景下如何在教学过程优化课堂教学，培养学生的思维显得尤为重要。因而在化学解题教学中注意培养学生良好的思维品质，对于发展学生能力十分必要。下面我根据多年的教学实践针对化学解题教学中学生思维品质的培养谈一些看法。 1.在一题多解中，培养学生思维的广阔性
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教学的核心和精髓是培养学生的思维能力，使学生成为学习的主人。思维能力的培养是教学的重点。苏霍姆林斯基说：“教会学生善于思考是学校的首要任务。”在新课程背景下如何在教学过程优化课堂教学，培养学生的思维显得尤为重要。因而在化学解题教学中注意培养学生良好的思维品质，对于发展学生能力十分必要。下面我根据多年的教学实践针对化学解题教学中学生思维品质的培养谈一些看法。
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在历史课堂教学中，为了提高教学质量，促进学生发展，新课程改革的一个重大理念是让学生在现实情境中体验和理解历史。事实上，由于创设了生动有趣的教学情境，学生兴趣得到了提高，学习更加主动了。随着新一轮课改的深入，教学情境的创设已成为教学的一条亮丽的风景线。无论是学校还是各级教学竞赛总是要创设教学情境，将教学内容转化成学生容易接受的情境，让学生身临其境，感受、体验隐含在情境中的历史知识。“情境创设”在中学
高中物理教育目标不侧重于储存知识，而重在对学生进行有助于创造力开发的教育和指导，发展学生的创造力。物理教师应在教学过程中时时刻刻贯彻素质教育的理念，实施素质教育的策略。从全面推行素质教育的观点来看，在物理教育教学中实施素质教育应注意以下几个问题。 一、在物理教学中激发学生素质培养 结合物理教学内容，让学生分组或单独进行课题研究。课题研究大体上分三个阶段：一是收集资料，熟悉材料；二是写研究报告；
摘 要： 新课程对初中物理教师提出了更高的要求，在剔除物理概念、规律及物理实验的教学时间后，习题课教学所剩时间很少。怎样把习题课教学功能发挥到最大？作者从初中物理教学的实际出发，对物理习题课的教学思路和教学过程中应该注意的问题做了阐述。 关键词： 新课程 物理习题课 教学改革 物理习题课是重要的课型之一，是教师利用习题训练的方式达到深化与活化知识的重点难点，提高学生的解题
摘 要： 高中物理中的力学概念比较碎，规律比较多，但它们不是孤立的存在，相互存在关联，复习力学内容的时候，如何引导学生掌握力学知识系统的整体结构，找到解决力学问题的基本途径，是本文着重探讨的问题。 关键词： 力学 复习 整体观念 所谓整体观念，就是指人们在观察事物的时候，不是把各个事物看成彼此静止不变的，而是认为客观事物之间存在着某种联系，具有一定的结构。那么，在
摘 要： 本设计以单片机C8051F310作为控制核心，同时包含4个模块：电源切换模块、充电控制模块、键盘模块和显示模块。其中电源切换模块能很好地解决该题目提出的任务要求，升降压模块的有效组合保证了在宽电压范围内对电能的有效收集。 关键词： 电能收集充电器 单片机C8051F310 转换集成电路AS2301 LCD 键盘 “电能收集充电器”是“大学生电子设计大
摘 要： 初中物理起始阶段的教学效果如何，不仅影响学生初中阶段的物理学习，而且影响高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们，这个阶段第一学期的前半期尤为重要。发挥新教材的优势，应势利导，提高学习兴趣；及时帮助学生克服学习困难，提高学习积极性；全面掌握学生的物理学习状况，是物理学习初始阶段的重要环节。 关键词： 初中物理 新教材 起始教学 八年级学生拿到物理课本后，一
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摘 要： 随着素质教育理念的深入发展，在化学教学中培养学生的化学综合素质成为了目前开展化学教学活动的重要目标。而要实现这一目标，就必须改革传统的教学方式，其中为学生创设恰当的教学情境对于学生综合素质的提高就具有明显的推动作用。本文从四个方面简单阐述了化学教学中为学生创设教学情境的几个途径，希望对学生综合素质的提高和素质教育目标的早日实现有所裨益。 关键词： 初中化学教学 新课改
问:各级党组织存在银行的党费款是否可以计付利息?答:经中共中央组织部与中国人民银行商定,自1988年1月1日起,恢复各级党组织党费存款计息。各级党委组织部门,可以到存款的