【摘 要】
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在我国社会发展的背景下,高职学生的教育工作早已不再局限于教育学生掌握技能的层面,而是通过高职教育达到培养学生综合能力全面发展,保证其所学即所用,在校园中不仅局限于培养其对技能的掌握,而是将其整体思想水平以及应用技能的思想向社会的发展趋势靠拢.在此环境下,通过“双高计划”以及学徒制的有效结合,能够有效提升高职学生的整体素质水平以及职业教育思想,使其对自身的发展更加明确,同时,也能使我国高职教育质量不断提升,发挥其本质作用,避免以往高职教育中存在的问题不断发生.基于此,本文将对“双高计划”背景下中国特色现代学
【机 构】
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重庆城市管理职业学院,重庆 401331
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在我国社会发展的背景下,高职学生的教育工作早已不再局限于教育学生掌握技能的层面,而是通过高职教育达到培养学生综合能力全面发展,保证其所学即所用,在校园中不仅局限于培养其对技能的掌握,而是将其整体思想水平以及应用技能的思想向社会的发展趋势靠拢.在此环境下,通过“双高计划”以及学徒制的有效结合,能够有效提升高职学生的整体素质水平以及职业教育思想,使其对自身的发展更加明确,同时,也能使我国高职教育质量不断提升,发挥其本质作用,避免以往高职教育中存在的问题不断发生.基于此,本文将对“双高计划”背景下中国特色现代学徒制发展策略进行探讨并提出香瓜建议,以供参考.
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