【摘 要】
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目前的数学教学仍然存在着"教师讲,学生听;教师问,学生答"的教学现象。教师总是喜欢把知识嚼烂了喂给学生,不让学生自已去探究,致使学生缺少自主探究的能力,变得呆板、什么都
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目前的数学教学仍然存在着"教师讲,学生听;教师问,学生答"的教学现象。教师总是喜欢把知识嚼烂了喂给学生,不让学生自已去探究,致使学生缺少自主探究的能力,变得呆板、什么都等着老师来讲,失去了学习的积极态度;变得消极沉默,失去了学习的能力和习惯,封闭自己;变得不主动,不懂的问题不去问老师,不和同学交流,没有好的学习方法和对学习的兴趣。
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