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随着我国高等教育体制改革和结构调整,高校两地办学格局形成。在多校区的状态下对学校内部管理体制提出了挑战,也出现前所未有的问题,校区通勤班车运营管理问题便是其中之一。对校区通勤班车的问题进行研究,探讨其运行模式、存在的问题、产生的效益以及今后的发展思路,不仅可以提高校内部管理体制,而且对于两地办学的质量有着重大的意义。