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一、"我言非我思"的失语教师在日常的教育实践中,面对各种教育规章制度和教育惯习,逐渐丧失了"我思"的冲动和诉求,其教育言行大多不是出于自己的独立思考与审慎判断,而是出于他者的意志或制度的安排,从而导致了"我言非我思"的失语。这种"我言非我思"的失语,具体表现为有些教师的教育教学只是不断地重复着教科书的知识,