【摘 要】
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本文以“二氧化碳制取的研究”教学设计为例,阐述对初中阶段“化学实验观”的理解,分析“二氧化碳制取”在“化学实验观”认识方面的重要价值,就如何围绕“化学实验观”展开
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本文以“二氧化碳制取的研究”教学设计为例,阐述对初中阶段“化学实验观”的理解,分析“二氧化碳制取”在“化学实验观”认识方面的重要价值,就如何围绕“化学实验观”展开深入学习进行探讨,将化学观念教学具体化.
In this paper, taking “the research of CO2-based teaching” as an example, this article elaborates on the understanding of junior high school stage “chemical experiment” and analyzes the importance of “carbon dioxide preparation” in the recognition of “chemical experiment” Value, on how to carry out in-depth study on the “chemical experiment” to explore, the chemical concept of teaching specific.
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“寂寞”这个不速之客,造访我们的生活,和人生生活同在,内蕴着生活哲学辩证法。生活哲理各有不同,人人各种其所,各种其心所安,能使暗淡、焦虑,抑郁成疾,亦能转化为明日的朝霞
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