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如何在音乐教学中体现其审美意义，如何优化音乐的审美效应，则是一亟待解决的实际问题。审美教学认为，关的实质是情感教育，因此，普通音乐教育则应以培养和发展学生健康的音乐，审美情趣和审美情感为内涵，以培育人格审美完善，身心和谐发展的人为目的音乐教学的改革思考，应以“情”和“美”的视角锲入，把着眼点放在对音乐教学的“情感化”和“审美化”的构建上。