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长期以来，很多数学知识只是作为一种符号，作为一种感性的经验存在于学生的记忆中，始终无法深入到学生的内心世界。“数学是人类的一种活动，是一种充满情感、富有思考的经历体验和探索的活动。”数学教学不能单靠课堂教学中教师的单向讲解传授，而应引领学生经历属于自我的数学活动，深度体验学习过程，
深度体验,积淀数学活动经验
【摘 要】
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长期以来，很多数学知识只是作为一种符号，作为一种感性的经验存在于学生的记忆中，始终无法深入到学生的内心世界。“数学是人类的一种活动，是一种充满情感、富有思考的经历体验和
【机 构】
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江苏省常熟市教育局教学研究室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2010年12期
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