【摘 要】
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实施教育,观察先行; 根据观察结果对幼儿进行指导,从而促进幼儿全面发展才是目的,观察是为指导服务的; 当教育措施效果不理想时,观察记录的原始材料又成为教师反思自己教育行
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实施教育,观察先行; 根据观察结果对幼儿进行指导,从而促进幼儿全面发展才是目的,观察是为指导服务的; 当教育措施效果不理想时,观察记录的原始材料又成为教师反思自己教育行为是否恰当的依据。
The implementation of education, observe the first; based on the observation of children to guide, so as to promote the full development of children is the purpose of observation is to guide the service; when the educational effect is not satisfactory, the observed raw materials recorded has become a teacher to reflect on their own educational behavior Is it appropriate?
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