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本文通过调查研究目前英语语言知识点教学课堂的现状，分析出现这些现象的原因，并在课题实践过程中总结出两种语言知识点教学的方法：即从文本话题和文本功能两个方面入手，指导学生将所学知识点融会贯通，最终实现写作的输出。
以写作任务驱动语言知识点教学
【摘 要】
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本文通过调查研究目前英语语言知识点教学课堂的现状，分析出现这些现象的原因，并在课题实践过程中总结出两种语言知识点教学的方法：即从文本话题和文本功能两个方面入手，指导学生
【机 构】
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湖南省湘潭市湘钢一中
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年35期
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