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多媒体给传统课堂教学带来了一股新鲜气息，但它是一把“双刃剑”，若使用不当，就可能会导致教学走向另一极端。在当前的教学中，多媒体的使用主要存在以下几个误区：一是过度使用多媒体，扼杀了学生的想象力；二是过分依赖多媒体，而忽视了教学灵魂；三是过多展示课件，致使师生缺失情感交流。要解决这些问题，就需做到适时、适当、适度地使用，同时还要凸显学生的主体地位。