【摘 要】
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美国心理学家加德纳博士认为人人皆有无限的潜能与可能,只要从孩子的优势智能引导孩子,就能令孩子有成就感,而达到自我悦纳、自我肯定、自我实现。学校依据多元智能理论构建
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美国心理学家加德纳博士认为人人皆有无限的潜能与可能,只要从孩子的优势智能引导孩子,就能令孩子有成就感,而达到自我悦纳、自我肯定、自我实现。学校依据多元智能理论构建了多彩的学校课程,从自主选课到多元评价,让每一个学生发展自己的优势智能,张扬个性,做最好的自己。多彩校本课程诠释了为每个学生服务的情怀,为每个孩子设计课程,让校本走向生本,将是我们课程建设的核心价值追求。
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