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本文提出营造阅览室学习氛围是高校图书馆拓展教育职能的需要,其作用有两个方面,一是诱导学习,二是读者相互激励学习热情。这是一项围绕高校教育教学改革开展的工作,具体的操作途径有:构建空间环境基础,发展人文环境两个方面。
营造图书馆阅览室学习氛围的思考
【摘 要】
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本文提出营造阅览室学习氛围是高校图书馆拓展教育职能的需要,其作用有两个方面,一是诱导学习,二是读者相互激励学习热情。这是一项围绕高校教育教学改革开展的工作,具体的操
【机 构】
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北华大学图书馆,
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年06期
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