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近些年来,高职高专发展迅猛,各学院加大了对专业课程的投入和改革,而为了突出对学生技能的培养,许多学校的大体系教学已被边缘化,甚至有的课程已被舍弃.那么大体系的在高职高专教育中有没有存在的必要?其又应当处于什么样的地位呢?本文试图从这些方面入手,从人文的发展观,科学的教育观出发谈谈自己对高职大体系的教育的认识.