【摘 要】
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以高中生物学困生的成因及转化对策为切入点进行分析,结合当下生物学困生产生的原因,从充分利用多媒体资源,加强教学的艺术性;充分利用启发式教学,传授正确的学习方法;充分利
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以高中生物学困生的成因及转化对策为切入点进行分析,结合当下生物学困生产生的原因,从充分利用多媒体资源,加强教学的艺术性;充分利用启发式教学,传授正确的学习方法;充分利用现实生物资源,组织学生开展有趣的生物活动;培养学习兴趣等方面进行深入探索与研究,目的在于帮助高中生物学困生的有效转化,进而提高教学效率。
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