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文章以笔者多年积累的舞蹈剧目教学经验为现实依据,对于教学剧目的定位、选材标准以及基本特征进行深入地思考与细致地分析。鲜明地提出＂训练性＂、＂针对性＂、＂实验性＂来选择和组织剧目教学内容,旨在从实践性的教学工作中总结、提升出能够引导剧目教学逐步规范的标准与原则,以期对该课程的建设与发展给予一定的理论支持。