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网络短视频已经成为当代青少年休闲娱乐和信息接触的重要方式，其极易引发成瘾的系统设计和良莠不齐的传播内容会损害青少年构建自我同一性的心理能力，引发青少年自我同一性早闭、扩散或延缓，造成同一性危机。为了降低短视频对青少年同一性发展的负面影响，应针对青少年不同同一性风格进行分别指导，满足青少年的基本心理需求，降低短视频成瘾可能性，同时加强对青少年网络短视频使用行为的引导和监督。