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社交媒体的出现对人们的生活工作学习产生了深远影响。高校公选课有助于提高学生优化知识结构、提升综合素质,但跨专业选课也为教学内容设计和课堂管理带来难度。针对这一问题,本文尝试将社交媒体引入传统课堂教学,探索了社交媒体在教学管理、课堂参与、热点追踪等方面的应用并取得了良好效果。该尝试有助于促进互联网+时代传统教学模式的改进。