【摘 要】
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基于职业本科教育的发展趋向,分析了校企协同育人的常用模式,即订单式培养模式,“2+1”培养模式,工学交替培养模式,实训、科研、就业为一体的培养模式.论述了职业本科教育校企协同育人中存在的问题,表现在缺乏较为全面的管理机制,与企业需求存在一定的差距,企业缺乏融入校企合作的动力.提出了职业本科教育校企协同育人策略,应优化顶层设计,提升校企协同育人意识,完善制度体系,提高学校与企业的参与度,加强资金投入,促进教学模式的改革,进而提高人才培养质量和效果.
【机 构】
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广西城市职业大学,广西 崇左532100
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基于职业本科教育的发展趋向,分析了校企协同育人的常用模式,即订单式培养模式,“2+1”培养模式,工学交替培养模式,实训、科研、就业为一体的培养模式.论述了职业本科教育校企协同育人中存在的问题,表现在缺乏较为全面的管理机制,与企业需求存在一定的差距,企业缺乏融入校企合作的动力.提出了职业本科教育校企协同育人策略,应优化顶层设计,提升校企协同育人意识,完善制度体系,提高学校与企业的参与度,加强资金投入,促进教学模式的改革,进而提高人才培养质量和效果.
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