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目的探讨阶梯性语言康复训练在1~3岁语言发育迟缓儿童中的应用效果。方法2012年6月至2016年12月该院儿科收治的1~3岁语言发育迟缓患儿120例,据就诊先后顺序分为对照组与观察组各60例。对照组患儿接受常规干预,观察组患儿在对照组基础上予以阶梯性语言康复训练,两组患儿均干预6个月。观察干预前后两组患儿的Gesell语言发育商评分,并评价临床效果。结果观察组的语言发育商评分高于对照组,总有效率(96.7%)明显高于对照组(85.0%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论阶梯性语言康复训练用于