合作学习在英语教学中的优缺点

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong510
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
合作学习又称协作学习,是当今国内外呼声最高的学习理论之一。小组合作学习是一种以学生为中心、以小组合作形式进行语言交际的学习活动。在英语教学改革实践中,小组合作学习有利于培养学生的社会适应性,合作学习有利于体现学生的主体地位,为学生提供了更多的锻炼机会,促进了学生的全面发展,有利于师生关系的和谐;同时合作学习也有一些缺点如,难以对学生进行调控,学习效果是否切实有效难以衡量等。 Cooperative learning, also known as collaborative learning, is one of the most popular learning theories at home and abroad today. Group cooperative learning is a kind of student-centered, small group cooperation in the form of language learning activities. In the practice of English teaching reform, the group cooperative learning is conducive to cultivating students ’social adaptability. Cooperative learning is conducive to embodying the dominant position of students, providing more training opportunities for students, promoting the students’ all-round development and being beneficial to teachers and students The relationship between the harmonious; cooperative learning also has some disadvantages, such as difficult to regulate the students, the effectiveness of learning is difficult to measure the effectiveness of such.
其他文献
现有的研究对日本学生学习汉语语音方面的难点和重点已经有了较为全面的认识,但对相应的教学对策的研究还停留在大而泛的原则和一些传统的正音法上。本文在借鉴现有研究成果的
全球化是一种趋势,一种不可改变的趋势。一直以来,我们都以国家作为分析单位和分析框架展开理论分析,然而以国家为分析单位,会遮蔽一些至关重要的问题,使得分析和论证变得没有效力
听力教学是大学英语教学的重要环节,同时也是一个薄弱环节。本文以《大学英语课程教学要求》为出发点,分析了大学英语听力教学中存在的问题,并有针对性地提出了解决这些问题
高职高专教育英语课程教学范围广,难度大,成效低。英语学习的方式方法的掌握对英语学习很重要。对英语学习提出几点意见。 Higher vocational education English course has
传统的语文课堂教学,手段单一,学生大多处于被动的听课状态,各种感官得不到有效的调动,接受的信息少,感知、感悟的能力得不到提高。再加上语言文字的学习本身比较抽象,也容易
一、学生的学习兴趣不能被导入而产生话题有效的调动大多数英语老师在教学牛津英语8AUnit 1 Friends的reading课文时,因为是学习用形容词描述人的外貌与品德,所以在导入新课
任何一种语言的学习,其宗旨就是:听得懂、看得懂、能表达出来。英语学习也不例外。目前中考的阅读理解题量增大,阅读的信息量很多,分值也占有很大比例。因此,阅读教学也越来越重要
在基础日语教学过程中如何增强趣味性?如何调动学生的学习积极性?作者认为要达到这一目的,教师就必须改变传统教学的方式采用灵活多样的教学方式,如做游戏、学唱日语歌、看相
伴随着市场经济的飞速发展和世界经济一体化趋势的日渐加强,我国经济结构发生了巨大的变化,就业市场随之受到严重的影响。小语种专业逐渐发展成为外语学习中最为热门的专业,
目前日语是中国学习人口较多的小语种之一,许多学生利用在校期间选修日语二外,但学习过程中因学习条件及跨专业等原因使日语学习步入了形式各样的误区,始终无法突破表层语言