【摘 要】
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当前语文教学的现状是,竭力要求回归常态,呼唤本色语文。黄厚江老师认为,呼唤语文要理性回归。语文教学、语文课堂常出现与学生的语言修养、语文能力无关的教学现象。一些优
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当前语文教学的现状是,竭力要求回归常态,呼唤本色语文。黄厚江老师认为,呼唤语文要理性回归。语文教学、语文课堂常出现与学生的语言修养、语文能力无关的教学现象。一些优秀的课领导认为上得好,可得不到同行的承认。种种现象表明,这些课不是语文课。人们希望看到本真的课。有些学生家长说,孩子的语文
The current status of Chinese language teaching is to strive to return to the normal state and call true colors. Huang Houjiang believes that calling for a rational return of language. Chinese language teaching and Chinese language classes often show teaching phenomena that are not related to students’ language accomplishment and language ability. Some excellent leaders believe that they are well-earned and cannot be recognized by their peers. Various phenomena indicate that these classes are not language lessons. People want to see innocent lessons. Some parents say that children’s language
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