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＂少教多学＂,既让学生成为课堂的主人、知识构建的主人,也让生物教学充满生机、富于生命。从增强学生的主体意识,构建互动课堂等几个方面,论述＂少教多学＂构建高效课堂的几个具体举措,以期共享。
“少教多学”让高中生物课堂迈向高效
【摘 要】
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＂少教多学＂,既让学生成为课堂的主人、知识构建的主人,也让生物教学充满生机、富于生命。从增强学生的主体意识,构建互动课堂等几个方面,论述＂少教多学＂构建高效课堂的几个具体举
【机 构】
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江苏省新沂市高流中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2016年17期
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随着网络技术的飞速发展,翻转课堂作为一种新型的教学模式逐渐被引入课堂教学中。这样的教学模式不仅能提高学生的学习兴趣,还能提高课堂的教学效率,并符合新课标＂以生为主＂的