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分析了高职《自动控制原理》课程面临的现实教学状况,提出在高职教学中要注重将自动控制理论与工程实际相结合,＂引导式＂、＂渗透式＂和＂互动式＂相结合,仿真实验和物理实验相结合的＂三结合＂教学方法,对激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维有一定的成效。
《自动控制原理》“三结合”教学方法探索
【摘 要】
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分析了高职《自动控制原理》课程面临的现实教学状况,提出在高职教学中要注重将自动控制理论与工程实际相结合,＂引导式＂、＂渗透式＂和＂互动式＂相结合,仿真实验和物理实验相结合的＂三
【机 构】
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江苏广播电视大学武进学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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