【摘 要】
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《囚绿记》课堂实录教学设想:通过纵向思维、求证思维、求异思维等激发对文本多元主题的解读,提升对文人家国意识和人文情怀的认知水平。师:同学们好。首先,看PPT上有这样两
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《囚绿记》课堂实录教学设想:通过纵向思维、求证思维、求异思维等激发对文本多元主题的解读,提升对文人家国意识和人文情怀的认知水平。师:同学们好。首先,看PPT上有这样两个字,猜一下,当什么讲?生:一个是“牛”,一个是“羊”。师:怎么判断出来的?生:象形字。(一名学生起立回答)师:这个读什么?(板书“人”)生:人。师:这个字其实也是象形字。古人见面时经常有作揖鞠躬问好的动作。那么,这两个字读什么呢?先来读一下,分别是“休”和“从”。从造字法角度来看,是什么法?
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