【摘 要】
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摘 要：针对高等工科教育传统实践教学无法满足学生创新实践能力培养的问题，车辆工程专业经过多年实际探索，提出一种车辆学科竞赛对学生实践创新能力培养的改革模式，旨在培养当下企业及社会所需求的能独立思考、具有良好工程实践能力的综合素质优秀的人才。将学科竞赛引入车辆专业教学，与课程教学、实验教学、工程实践、创新实践衔接融合，并由校、院、专业三级机构的学科竞赛实践教学质量监控体系提供保障，培养学生工程实践能
【机 构】
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太原科技大学 机械工程学院,山西 太原 030024
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针对高等工科教育传统实践教学无法满足学生创新实践能力培养的问题,车辆工程专业经过多年实际探索,提出一种车辆学科竞赛对学生实践创新能力培养的改革模式,旨在培养当下企业及社会所需求的能独立思考、具有良好工程实践能力的综合素质优秀的人才.将学科竞赛引入车辆专业教学,与课程教学、实验教学、工程实践、创新实践衔接融合,并由校、院、专业三级机构的学科竞赛实践教学质量监控体系提供保障,培养学生工程实践能力,全面提升学生的科研素质,在高等院校新工科教育下,对车辆专业人才培养方面具有重要的现实意义和推广价值.
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