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由于受传统观念的束缚，高职院校特殊教育专业的一些专业课程内容设计与编排仍未能跳出学科体系的藩篱，难以适应现实的需要。因此，应坚守以能力为本位的理念设计行为矫正技术课程内容．实现4个对接；基于工作过程进行课程内容的选择与序化，这是行为矫正技术课程内容设计的根本要求。
以能力为本位的高职特殊教育专业行为矫正技术课程内容设计初探
【摘 要】
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由于受传统观念的束缚，高职院校特殊教育专业的一些专业课程内容设计与编排仍未能跳出学科体系的藩篱，难以适应现实的需要。因此，应坚守以能力为本位的理念设计行为矫正技术课程
【机 构】
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襄樊职业技术学院人文艺术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年32期
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