论文部分内容阅读
本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会（四川成都）的献课案例，是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法，设计的一堂几何概念课，在实际教学实施后，教者进行了深入的反思，并由专家对整节课的设计与实施进行了细致到位的点评．
“特殊平行四边形性质与判定的综合运用”的学案设计与教学反思
【摘 要】
：
本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会（四川成都）的献课案例，是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法，设计的一堂几何概念课，在实际
【机 构】
：
成都经开区实验高级中学,河北省教育科学研究所
【出 处】
：
中国数学教育：初中版
【发表日期】
：
2012年1期
【基金项目】
：
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地科研项目课题--导学讲评式教学与教师专业化发展（TER2008-040）.
其他文献
首先,针对“建筑物”提出了“绿色一体化”的观点,并对其定义、提出原因进行解释;同时构造了三个模型——“绿色一体化模型”、“绿色一体化保障体系”及“绿色一体化程度评
《义务教育数学课程标准（2011年版）》的附录中给出了第三学段的关于“综合与实践”领域的6个实例，这些实例是引导我们在日常课堂教学中进行综合与实践活动的重要参考资料．我们以
随着科学技术的迅猛发展，电子产品在国民经济各个领域中的广泛应用，移动通信正以惊人的速度发展，家用电器多样化进入千家万户，人们的生活环境和工作环境受到电磁污染日趋严重，给人
利用Haake流变仪对(乙烯/丙烯/二烯)共聚物(EPDM)进行熔融接枝甲基丙烯酸缩水甘油酯(GMA),考察了单体、引发剂(DCP)用量对接枝率的影响.结果表明,随着DCP用量的增加,接枝率增
“错误”是一种宝贵的教学资源,反映了学生在知识和能力体系中的障碍.教学中引导学生在纠错、改错中感悟道理、领悟方法.对发展学生思维、深化认知结构、培养学生创新能力都