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【摘
从家校合作模式谈中学生的心理健康教育
【摘 要】
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【摘 要】国家对学生的教育越来越重视，要求学生成为学习中的主体，促使他们在教师的带领下获得全面发展。对于中学生来说，其正处于思想的转变和发展期，教师在教育的过程中应及时关注学生的心理健康，通过家校合作模式，共同联手推动学生健康快乐成长。 【关键词】家校合作;中学生;心理健康教育 中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）26-0006-02 On
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年9期
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摘要：幼儿期是身体快速发育的黄金时期，也是奠定一生基础的关键阶段，这一时期注重区域体育活动的实施，能够在一定程度上强化幼儿身体素质，提升幼儿社交能力，为幼儿的身体与心理和谐发展创造有利条件。户外混龄区域体育活动又能够进一步拓展体育活动内容，增加不同年龄幼儿之间的互动协作，突破体育活动的限制。幼儿园教师要正确认识户外混龄区域体育活动开展的价值，并在活动实施当中做好指导，以便体现活动价值。 关键词：
【摘要】在小学语文学习中，习作占了很大比重，既是重点也是难点。小学生积累不足，表达能力欠缺，身为教师的我们有义务帮助他们提升习作水平。小学高年级学生大多渴望被关注、被认可，非常看重教师对他们的评价，习作里面的教师批改要引起我们每一位教师的重视。习作过程简单来说可以大体分为学生写作、教师批改、学生改进三个部分。本文就教师批改环节进行分析，反思如何批改才能激发学生的习作兴趣，帮助学生提升习作水平。
【摘要】新课改的不断深入，推动了高中物理课程的改革，物理课的教学现状因此改变，同时，对物理教师提出了新的要求。对此，构建新型师生关系，提高新课标高中课堂的教学质量，成了新课标下教师的必然选择。 【关键词】高中物理;新型师生关系;现状;策略 中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0106-02 How to Construct New Teache
【摘 要】小学课堂中，语文简约教学法的使用已经成为一种教学改革导向。语文简约课堂教学的理论界定和教学实践，应涉及“删繁”和“就简”两个方面的任务，前者从量上删除和语言文字教学不符的教学形式，后者从质上强调语言文字教学的一体性和脉络性。 【关键词】语文;教学;简约 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）26-0074-02 Elaborat
摘要：《3-6岁幼儿学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“幼儿是美术教育活动的主体，教师应该提供幼儿创造自由表现的机会，在美术活动中鼓励幼儿用不同的美术方式，来表达自己的想法、愿望和创造，重视审析每个幼儿的想象和创造，展示每位幼儿独特的审美表现方式，分享幼儿创作的快乐，从而提高幼儿表现美的能力。”在日常生活中教师如何指导幼儿利用低结构材料进行美术创作呢？本文从多个方面进行阐述。 关键词：
摘要：数学是一门逻辑关联性比较强的学科，在初中数学教学过程中，为了保障学生的学习质量，使学生感受到数学学习的乐趣，教师应当从多种途径入手，结合学生的实际认知需求，构建鲜活有趣的数学课堂教学模式，提高学生在教学当中的参与程度，从而激发出学生的学习潜能，让初中数学教学发挥出更大的作用，为学生的终身发展奠定扎实的基础。 关键词：初中数学;课堂教学;趣味 学生从小学步入初中，很容易产生如何才能够学好数
摘要：识字教学是一切教學的起点，也是一切教学的基础。识字在小学语文教学中一直都是重点教学内容，也是小学语文教育中最为重要的组成部分。因而如何提升小学生的识字能力，让学生对识字感兴趣并且快速地识字成了语文教师最大的教学难题。根据小学生的年龄特点趣味识字教学方式是最适合小学生的教学方式，本篇文章对在小学语文识字教学中如何运用趣味识字教学方式提出教学策略。 关键词：小学;识字教学;趣味 以往教师都是
【摘要】这是一个无“微”不至的时代，微博、微信、微视频等成为我们学习、工作、生活中必不可少的工具，更深受学生的喜爱。面对势不可挡的“微”世界，学生的思想、心理、人生观等都在潜移默化地发生着“微”变化。本文结合学校实际，分析了利用微课帮助学生养成良好品德行为习惯的方法。 【关键词】德育微课;道德境界;核心素养 中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-004
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