切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
大水面生态渔业技术模式
大水面生态渔业技术模式
来源 :中国水产 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangrocpe
【摘 要】
:
为贯彻落实2020年水产绿色健康养殖“五大行动”,全国水产技术推广总站就近年来总结的水产绿色健康养殖技术模式,在《中国水产》杂志开启专栏连载宣传,欢迎社会各界人士提出
【作 者】
:
曾庆飞
胡忠军
谷孝鸿
史建兵
史一平
宋皓晨
【机 构】
:
中国科学院南京地理与湖泊研究所,上海海洋大学水产与生命学院,江苏省南京市高淳区水务局
【出 处】
:
中国水产
【发表日期】
:
2021年2期
【关键词】
:
渔业生产基地
增养殖
大水面
水生生物资源
渔业资源
生态渔业技术
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为贯彻落实2020年水产绿色健康养殖“五大行动”,全国水产技术推广总站就近年来总结的水产绿色健康养殖技术模式,在《中国水产》杂志开启专栏连载宣传,欢迎社会各界人士提出宝贵意见,也欢迎推荐各类水产绿色养殖新技术新模式。
其他文献
擘画改革蓝图 破题开路补短板
<正>党的十九大报告明确指出"农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重。"当前,在全面建成小康社会的决胜阶段,基层"
期刊
古村落
金溪县
党的十九大报告
输入输出假设理论在戴耐德英语教学中的实证研究
自1980年代以来,Krashen输入假设理论和Swain输出假设理论先后被介绍到国内。国内学者和英语教育者纷纷进行理论探讨和教学实践研究。近年来的研究中,更多人认为两种理论在英
期刊
输入假设
输出假设
戴耐德英语
the Input Hypothesis the Output Hypothesis Dyned Englsih
职业院校语言类学生自主学习能力探析——以宁波职业技术学院为例
高职院校学生因为缺乏自我控制能力导致在学习方面表现出较差的自主学习能力,然而学生自主学习能力受其对所学专业喜欢与否、家长对所学专业态度以及教师的上课方式的影响。要
期刊
高职
语言类
学生
自主学习
higher vocational college language learning students autonomous l
软件生产率度量方法探究
软件度量有三种,本文对其中的软件开发生产率的度量进行了研究,提出一套度量方法并将度量工作实用化。通过实例对三种典型的工作小组进行软件开发生产率度量分析,给出度量结
期刊
生产率
度量
功能点
productivity measurement function points
高职生创业风险与规避策略
自主创业成为高校毕业生就业的一种新模式、新趋势。文中对当前高职生自主创业的优势与劣势进行分析,探讨了高职生创业面临的项目选择、资金、管理、市场、合伙、网络营销等
期刊
高职生
创业
市场风险
规避
higher vocational college students venture markets venture counte
新时期我国农村职业教育发展困境与对策
新时期产业转型与就业转型依赖农村职业教育发展。我国农村职业教育发展面临社会偏见、招生困难、经费短缺、师资紧缺等困难。国家应该实行农村中职义务教育、严格准入制度、
期刊
农村职业教育
发展困境
破解对策
新时期
the rural vocational education development dilemma crack co
ajax技术在web程序开发中的运用探讨
从网络连接、带宽限制、市场份额和程序管理等角度入手,分析了ajax技术在web程序开发中的应用作用,围绕交互方式、主体架构、应用缺陷3个方面,研究了ajax技术在web程序开发中
期刊
ajax技术
web程序
用户体验
日本“产学官”体制对“三三”模式的借鉴意义
日本的“产学官”体制已经经历了几十年的发展历程,积累了大量成功的经验。通过对日本“官产学”体制发展及其成功经验的:分析,对比宁波职业技术学院“三三”模式的发展现状,由此
期刊
“产学官”体制
“三三”模式
借鉴意义
industry-school-government system "three-in-one & three part
直觉思维在数学解题中的激发策略
直觉思维是构建创新逻辑,提高数学解题能力的重要支点,在数学探究中表现为获取关键性暗示,是激发学生数学思维力、创造力的源泉所在。本文结合高中数学教学,探究直觉思维的激
期刊
高中数学
直觉思维
激发策略
其他学术论文