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在化学新课程的实际教学中，教师首先要解决如何把握新教材的深度这个问题。本文以新课程理念为指导。将相关化学教材进行知识点对比，并在天津市部分中学师生间进行问卷调查，而后对问卷结果统计、分析，并提出相关建议，希望在一定程度上能够促进新课程的实施。
高中化学新课程与大学无机化学相关性的调查研究
【摘 要】
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在化学新课程的实际教学中，教师首先要解决如何把握新教材的深度这个问题。本文以新课程理念为指导。将相关化学教材进行知识点对比，并在天津市部分中学师生间进行问卷调查，而后
【机 构】
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天津师范大学化学与生命科学学院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2008年7期
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