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"倍增阅读"指以课堂教学为依托,以拓展阅读维度为途径,达到在阅读量、阅读内容和价值影响的三重倍增的阅读目标的基础上,实现阅读能力、阅读习惯以及综合素养全面提升的教育目标。在保证阅读价值的前提下,阅读维度的拓展侧重"两优先",方案实施上坚持"两结合"原则。
小学语文“倍增阅读”实施策略
【摘 要】
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"倍增阅读"指以课堂教学为依托,以拓展阅读维度为途径,达到在阅读量、阅读内容和价值影响的三重倍增的阅读目标的基础上,实现阅读能力、阅读习惯以及综合素养全面提升的教育
【机 构】
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河南省新乡市第二实验学校;
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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2016年度河南省基础教育教学研究项目立项课题“开展倍增阅读,提升学生文化素养的研究”(课题编号:JCJYC16020768)的研究成果之一
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