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以大学生为被试,用ASL504型眼动仪,探讨话题兴趣对文本阅读过程眼动特征和文本阅读理解的影响.结果表明:(1)话题兴趣促进深层理解,而不能促进表层理解.(2)话题兴趣主要与阅读时间和注视点数相关联,而与阅读效率无关.(3)文本阅读过程中,阅读时间、注视点数两项眼动指标存在显著的性别差异.
话题兴趣与文本阅读眼动特征的研究
【摘 要】
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以大学生为被试,用ASL504型眼动仪,探讨话题兴趣对文本阅读过程眼动特征和文本阅读理解的影响.结果表明:(1)话题兴趣促进深层理解,而不能促进表层理解.(2)话题兴趣主要与阅读
【机 构】
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南开大学,天津师范大学
【出 处】
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心理学探新
【发表日期】
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2004年2期
【基金项目】
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全国教育科学"十五"规划重点课题(DBA030085);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目01JAZJDX003、02JAZJDX003资助
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