【摘 要】
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职业技术大学的设立使本科职业教育试点工作从文本走向现实.在学校内涵建设上,实践教学是核心内容,基于实践知识和默会知识的基础,实践教学要求在工作现场进行,以激发学生内
【机 构】
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中国教育科学研究院职业与继续教育研究所 北京100088
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职业技术大学的设立使本科职业教育试点工作从文本走向现实.在学校内涵建设上,实践教学是核心内容,基于实践知识和默会知识的基础,实践教学要求在工作现场进行,以激发学生内隐学习的动机,营造用身体学习的环境,同时也要求教师具有双师素质才能胜任教学.在坚守类型教育特征的同时,实践教学还应彰显本科职业教育的层次性,培养学生应对复杂场景的专业综合能力,为经济社会转型发展增值赋能,提供优质技术技能人才支撑.
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