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课改深入发展的今天,仍然有很多教师缺乏培养学生发现和提出问题的意识和能力,导致学生学习创新能力低下。由于问题是贯穿整个课堂活动的主线,教师可以根据学生的认知特点,抓住知识内容的"兴趣点""生长点""生成点""易错点""延伸点",巧妙地设计问题情境,激发学生的求知欲,让学生主动发现问题、提出问题和解决问题,培养学生的创新意识和创新能力。