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为解决目前高中英语阅读课中简单肤浅的文本处理,缺乏层次的问题设置,过度重视"语言点"的阅读教学,不充分的阅读和思考时间等问题,认为引入评判性阅读是一种有效的措施。评判性阅读旨在培养学生的开放性、多角度评判性思维能力,提高学生的阅读能力,最终形成良好的阅读习惯。
评判性阅读视角在高中英语阅读课中的运用
【摘 要】
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为解决目前高中英语阅读课中简单肤浅的文本处理,缺乏层次的问题设置,过度重视"语言点"的阅读教学,不充分的阅读和思考时间等问题,认为引入评判性阅读是一种有效的措施。评判
【机 构】
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浙江省桐庐县分水镇分水高级中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年20期
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