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众所周知，初中阶段的语文教学非常重要，是培养学生丰富语文知识，增强学生获取知识能力的重要阶段，写作能力更是重中之重。而目前，初中阶段的学生对作文普遍存在一种畏难心理，只是为了完成作业，这对写作兴趣的培养极为不利，本文从这一现状出发，倡导将“听说读写”四个方面有机结合，充分发挥学生的主观能动性，激发他们对写作的兴趣，从而全面提升学生的语文水平。