论文部分内容阅读
当代大学生学习状况的主流是勤奋努力、积极向上的，但随着高等教育大众化的发展，招生规模逐年扩大，生源质量发生了变化，部分学生由于种种因素的影响，学业成绩相对落后，出现课程重修甚至重复重修的情况，必须关注这部分学生并予以正确的引导。本人于2006年、2007年、2008年连续三年对某大学S师范大学G学院05级重修学生进行了调查，了解学生学习困难问题，分析其原因，为帮助学习困难学生走出困境，促进其身心健康发展提出相应的对策。