【摘 要】
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目的:分析情感分享及寄语表达在肿瘤护理教学中的应用效果.方法:针对我院临床肿瘤内科的实习生40例作为观察对象(B组),观察教学时间为2017年3月至2017年9月之间,实施相应的情
【机 构】
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贵州省人民医院 贵州 贵阳 550002
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目的:分析情感分享及寄语表达在肿瘤护理教学中的应用效果.方法:针对我院临床肿瘤内科的实习生40例作为观察对象(B组),观察教学时间为2017年3月至2017年9月之间,实施相应的情感分享及寄语表达的教学,与传统教学的护理实习生40例进行对比分析(A组),观察两组教学方式的教学效果.结果:B组肿瘤内科护理实习生教学后的护理技能考核评分、情感关怀评分、护理纠纷事件发生率等指标明显优于A组肿瘤内科护理实习生(P<0.05),统计学有意义.结论:在肿瘤护理教学过程中实施情感分享及寄语表达的临床教学效果较为显著,值得临床推广.
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