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目前对大学英语的定位的讨论主要有两种：一是传统的基础英语，二是学术英语。但无论哪种定位都不能笼统地运用到所有的高校。本文认为不同层次的院校大学英语的定位应有所不同，并重点讨论了大学英语在新升本院校的定位问题，认为低年级阶段，大学英语应侧重培养学生的基础能力，高年级阶段应培养学生的专业英语能力，并逐渐向双语教育过渡。